职业与人生不同．就教师而言。如果你仅仅是为了糊口，那教师是一种职业，人生发展有了一定的基础；如果你能把教师当作一种事业追求，能成为一名合格的教师，人生发展开始起步；如果你能在教育岗位上积极奉献，你有可能成为一名优秀教师，人生已经建构；如果你能在教育工作中科学地、艺术的创造，那么你就是一名诗化的教师，人生由此达到境界！ 

     爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，奉献自己的才智和毕生的精力。

    首先必须做到：热爱学生。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴进步时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
    其次必须做到：不断进取。　前苏联教育家马卡连柯说过："学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术。教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力，因此，教师应树立起"终身学习"、"永远探索"的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。
     现实中, 人们对待职业与事业的态度一种是把职业作为谋生的手段，以此来付出劳动，获取报酬，维系自己和家人的生计。一种是把个人的职业和集体的事业统一起来，把自己的工作当成一种事业。那我会选择何种呢？答案是明确的：在工作中努力创新，全力去干，把自己融化到集体当中，把个体的力量汇集成合力，追求更大价值，以敬业精神充实我们的家园！